Hodnoty

Hyperaktívne dieťa v škole

Hyperaktívne dieťa v škole


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

V posledných rokoch je jednou z porúch, ktorá sa v triede najviac vyskytuje a ovplyvňuje, porucha pozornosti s hyperaktivitou alebo bez nej (ADHD-ADD). Nie je to však niečo, čo ovplyvňuje iba oblasť vzdelávania dieťaťa, ale aj oblasť rodinnú a sociálnu.

Aké ťažkosti môže mať dieťa s hyperaktivitou v škole? Aké pokyny môžeme vykonať, aby sme vám pomohli, aby vaša prítomnosť v triede bola ako v prípade ostatných detí?

Ako všeobecné črty detí s ADHD môžeme určiť nasledujúce charakteristiky: sú to deti, ktoré majú problém s udržaním pozornosti, vykazujú hyperaktivitu alebo nadmerný pohyb a sú impulzívne.

Okrem týchto znakov vykazuje dieťa, ktoré má poruchu pozornosti, či už s hyperaktivitou alebo nie, určité druhy správania v škole:

- Narušenie zošitov a úloh.

- Často stráca alebo neprenáša potrebné materiály do triedy.

- Nedokončí svoje domáce úlohy.

- Prerušuje sa často.

- Pohybuje sa a vstáva bez zjavného dôvodu.

- Ťažkosti s prijatím pravidiel.

- Zamotá sa a nevenuje pozornosť. Zdá sa, že neposlúcha.

Predstavujú tiež rad súvisiacich znakov, ktoré musíme mať na pamäti, ako napríklad nízka sebaúcta, zlé správanie, ťažkosti s učením, školské problémy, najmä vo vzťahu s rovesníkmi, zvýšené riziko pádu alebo zranenia ...

Na druhej strane, vykazujú aj niektoré pozitívnejšie vlastnosti než tie predchádzajúce, ako sú: extroverzia, sympatie, tvorivosť, umelecké dary, energia, nezávislosť alebo citlivosť.

Musíte na to myslieť dieťa si nie je vždy vedomé tohto správania, a preto je nevyhnutné, aby ste ho netrestali z tohto dôvodu, ale pomôcť mu a naučiť ho uvedomovať si ich tak, aby ich bol schopný sám napraviť. Žiadne dve deti nie sú rovnaké a rovnako je to aj u detí s ADHD. Je dôležité stanoviť včasnú diagnózu a vykonať kombinovanú intervenciu psychologickej liečby, a ak je to potrebné, farmakologického, ako aj rodinného a školského poradenstva.

Niektoré pokyny pre prácu v triede s týmito deťmi sú:

- Umiestnite ho na vhodné miesto v učebni. Blízko učiteľa, chrbtom k oknu, vedľa tichého kolegu.

- Svoje úlohy si rozdeľte na malé kroky. Rovnaké pri zadávaní tried ako pri skúškach. Dbajte na to, aby dieťa nevynechávalo žiadne kroky, aby si správne čítalo úlohy atď.

- Prezrite si program rokovania bez toho, aby ste ho karhali, ale pripomínali mu, čo si má zapisovať.

- Posilnite pozitívum, ktoré ste v daný deň dosiahli.

- Urobte z neho nášho pomocníka, prideľujte mu úlohy, ako je rozdávanie skúšok, pomoc učiteľovi pri nosení materiálov atď. Aby sme ustúpili tejto potrebe hýbať sa, a tiež mu hovoríme, že ho máme a že je veľkou pomocou.

Je veľmi dôležité nezabúdať na to, že ADHD je porucha neurobiologického pôvodu, a preto je nevyhnutná včasná diagnóza, aby sa dieťaťu, rodinám a učiteľom poskytla adekvátna pomoc, a aby táto porucha mala najmenší možný vplyv na vývoj dieťaťa. malý chlapec.

Jimena Ocampo Lozano
Vysokoškolský pedagóg
Expert na včasné intervencie
Psychologické centrum Álavy Reyes

Môžete si prečítať viac podobných článkov Hyperaktívne dieťa v škole, v kategórii hyperaktivity a pozornosti na mieste.


Video: ELIŠKA, dětský autismus, 5 let, (Júl 2022).


Komentáre:

  1. Fugol

    It is agreeable, the admirable thought

  2. Mishicage

    I can't take part in the discussion right now - I'm very busy. But I'll be free - I will definitely write what I think.

  3. Vucage

    Ano, naozaj. I subscribe to all of the above.Poďme diskutovať o tomto probléme.

  4. Tauzahn

    Radosť ťa čítať, ako vždy. Smack)))



Napíšte správu