Limity - disciplína

Užitočná technika PEAR na stanovenie limitov pre deti podľa Montessori

Užitočná technika PEAR na stanovenie limitov pre deti podľa Montessori


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Všetci rodičia sa zaoberajú dvomi vecami: urobiť šťastné deti a poskytnúť im kvalitné vzdelanie vo všetkých smeroch. Na dosiahnutie oboch sú limity nevyhnutné, pretože slúžia ako pomôcka pre najmenších. Ako ich však môžeme navrhnúť s rešpektom a účinne? Hovorili sme s Martou Pradou (sprievodca Montessori, vychovávateľ rodín s pozitívnymi disciplínami a autorka knihy „Vzdelávanie v šťastí“), aby sme nám povedali, čo Montessori metóda navrhuje, ako uplatňovať limity na deti.

Rodičia chcú, aby deti voľne vyrástli, aby si prirodzene našli vlastnú cestu a vývoj. Je však potrebné navrhnúť sériu obmedzení, pretože to je spôsob, ako ich viesť tak, aby boli slobodné a vedeli, ako spolu žiť s rešpektom a harmóniou s ľuďmi v ich okolí. To je dôvod, prečo to môžeme zvážiť hranice sú vyjadrením rodičovskej lásky k deťom.

S cieľom pomôcť rodičom stanoviť limity pre deti hovorí Marta Prada o „Bezplatné limity PEAR,; a keď hovorí o PERA, odvoláva sa na všetko, čomu sa treba vyhnúť pri ich zakladaní. Skratkami hovoríme o:

- Stále zákazy
Nikto nemá rád mať inú osobu, ktorá nám neustále hovorí, čo NEMÔŽeme robiť: „Nezačínajte“, „nekričte“ ... Preto sa musíme vyhnúť negatívnym limitom a nahradiť ich pozitívnejšími. Napríklad namiesto toho, aby sme našim deťom povedali, že nebeží, bude lepšie povedať, že „tu musíme chodiť pomaly“.

- Tagy
„Ste leniví“, „správate sa ako zlý chlapec“ ... Štítky nakoniec menia spôsob, akým sa deti vnímajú.

- neľúbosť
Nikdy nemôžeme obmedzovať deti z rozhorčenia. A je to tak, že niekedy sme takí naštvaní, pretože naše deti si doma zlomili vázu, aby sme mohli hrať futbal, alebo preto, že sa nám pri práci stalo niečo zlé ... že sme sa uniesli s našimi deťmi a konali zlosti.

- Hrozby alebo trest
Hrozby a tresty môžu fungovať v krátkom čase, pretože dieťa môže prestať robiť niečo, čo robilo, takže sa nemusí zaoberať dôsledkami, ktoré navrhujeme. Nie je to však nástroj, ktorý rešpektuje emócie detí, ani dlhodobý pozitívny účinok.

Aj keď tomu všetkému by sme sa mali vyvarovať, je potrebné vziať do úvahy aj určité aspekty:

- Hranice musia byť „bez povšimnutia“
To znamená, že musíme vždy zostaviť tohto sprievodcu pre najmenších, pretože im to pomáha vedieť, ako sa majú správať, ale deti by tiež mali mať pocit, že postupne získajú svoju slobodu. Viac ako len objednávanie a stanovovanie limitov, musíme inšpirovať deti, aby ich rešpektovali.

- Limity musia zohľadňovať potreby detí
To znamená, že spôsob, akým ich navrhujeme, sa s pribúdajúcim vekom mení. Napríklad s mladšími deťmi je lepšie používať niekoľko jednoduchých slov, od 3 rokov však môžeme deťom položiť zložitejšie otázky, aby pochopili a opravili chyby (napríklad: Ako si myslíte Môžete to vyriešiť? Čo sa stalo?).

- Limity musia brať do úvahy aj rešpektovanie detí vašu bezpečnosť, To znamená stanoviť limity v situáciách, ktoré ohrozujú integritu detí.

- Musíme mať na pamäti, že pojem „správať sa dobre“ je veľmi subjektívny. A budú existovať rodičia, ktorí si môžu myslieť, že dobré správanie je synonymom „nepohybovania sa“, je to však prirodzené pre malé dieťa?

- Tieto limity musia byť flexibilné, vždy s ohľadom na situáciu a kontext. Pri ich navrhovaní musí prevládať zdravý rozum.

- Limity by sa nemali zameriavať na chyby detí od ich počiatku, ale sú vyznačené pozitívnejšie a vždy by mali rešpektovať povahu a emócie detí.

Metóda Montessori je viac ako iba vzdelávacia metóda. Je to filozofia života; spôsob bytia na svete. To navrhuje zmenu perspektívy v súvislosti s detstvom: musíme si uvedomiť, že dieťa má veľký potenciál pre rast a rozvoj tým, že je hlavnou postavou učenia. Je to o tom, ako začať dôverovať malému a obnoviť jeho dôstojnosť, aby mohol sledovať svoj prirodzený plán rozvoja. Zdravý rozum by mal byť okrem toho základom sprevádzania dospelých.

Za hranicami sú tu niektoré ďalšie kľúče k Montessori metóde, aby deti boli šťastné.

- Dajte deťom dobrý pocit
Metóda Montessori sa snaží, aby sa deti vo vedení učili. Dieťa, ktoré má možnosť prispievať od mladého veku a cítiť sa užitočné pre všetko, čo môže prispieť, je motivované dieťa. Vďaka tomu budete cítiť sebaistotu a dosiahnuť všetko, na čo si myslíte. Ale okrem toho sa stane dospelým s iniciatívou, ktorá bude schopná robiť rozhodnutia.

- Uistite sa, že dieťa má dobrú sebaúctu
Rodina hrá veľmi dôležitú úlohu pri podnecovaní a odovzdávaní dôvery deťom. Nemôžeme zabudnúť, že keď má dieťa vysokú sebaúctu, začína si každý deň vážiť drobnosti.

- Vyjadrite pozitívny prístup k životu
Nemôžeme kontrolovať okolnosti, ktoré nás obklopujú rodičov a deti, a niekedy nie sú najpriaznivejšie. Môžeme však zmeniť náš prístup k okolnostiam tak, že sa budeme snažiť byť pozitívnejší a odovzdať ich deťom. Toto do značnej miery určí naše šťastie a šťastie našich detí.

- Pracujte s deťmi na afektívnom zväzku
Ešte predtým, ako sa deti narodia, môžeme začať pracovať na afektívnom zväzku. Počas tehotenstva ich môžeme vedome dýchať, môžeme im spievať alebo čítať príbehy ... To všetko nám pomôže spojiť sa s dieťaťom. Akonáhle sa narodí, dokážeme to pomocou pohladení, vzhľadu, denného experimentovania, sprevádzania ...

- Stanovte rutiny pre deti
Rutiny ako také nie sú potrebné, aby deti boli šťastné, hoci pomáhajú. Pre ich súčasné a budúce šťastie je nevyhnutné vytvoriť zdravé návyky pre deti, ktoré sa budú replikovať po zvyšok svojho života.

Môžete si prečítať viac článkov podobných Užitočná technika PEAR na stanovenie limitov pre deti podľa Montessori, v kategórii Limity - disciplína na mieste.


Video: Učíme sa na nočník KOMENTÁR A TEXT. Nočník. Ako naučiť dieťa na nočník. Učenie na nočník (Smieť 2022).