Štúdium

Detské mozgy potrebujú emócie, aby sa mohli učiť

Detské mozgy potrebujú emócie, aby sa mohli učiť


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Čo sa dieťa potrebuje naučiť v škole? Potrebujete viac študijných hodín, viac podpory od učiteľov alebo rodičov? Nič z toho! Detské mozgy potrebujú emócie, aby sa mohli učiť, Jedným zo spôsobov, ako to dosiahnuť, je použitie techniky zapamätania si Memory Palace.

Čo môžeme urobiť, aby sa deti nestretli s niečím nudným alebo negatívnym? Prvá vec, ktorú môžeme urobiť, je vytvoriť vzdelávacie prostredie, v ktorom sa zvýši radosť a nadšenie, Preto je dôležité prestať tlačiť štúdiu strachom z trestu, pretože to znamená, že deti postupne strácajú svoju prirodzenú túžbu pokračovať v učení.

Inými slovami, prvou vecou je poskytnúť deťom nástroje, aby sa štúdium mohlo transformovať do tvorivého procesu, v ktorom sa používa fantázia a fantázia a kde emócie sú radosťou a prekvapením. Touto cestou Štúdium by sa mohlo zmeniť na hru a deti by radi hrali.

Každé učenie musí uvažovať o emóciách. Najnovšie štúdie o neuroedukácii, disciplíne, ktorá študuje, ako sa mozog učí, spochybňujú tradičné metodiky výučby a stále viac ukazujú, že mozog sa musí učiť vzrušene.

Parafráza Francisco Mora, doktor medicíny z University of Granada a doktor neurovedy z University of Oxford, musíme prepracovať spôsob výučby, vytváranie nových stratégií, ktoré môžu učitelia použiť na prebudenie zvedavosti svojich študentov. Zvedavosť je kľúčom k otvoreniu dverí emócií bez emócií neexistuje učenie.

Techniky memorovania, ktoré navrhujem, využívajú všetky vizuálne, asociatívne a predovšetkým emocionálne časti mysle, vytváranie fantasy obrazov a ich spájanie s konceptmi na vytváranie zábavných a emocionálne pôsobivých príbehov. Naša myseľ a potom naša pamäť má tri základné vlastnosti:

- Vizuálne
Naša myseľ rýchlo premieňa slová a myšlienky na obrazy. To je dôvod, prečo je ľahšie zapamätať si film ako knihu; Je ľahšie zapamätať si tvár osoby, ako je jej meno, keď sa prvýkrát predstaví. Odborníci tvrdia, že 83% potenciálu pamäte je vizuálne.

- Asociatívne
Naša myseľ neustále vytvára asociácie medzi informáciami. Preto nám pieseň často pripomína konkrétny zážitok alebo prečo vôňa pripomína človeka.

- emocionálne
Skúsenosti, ktoré spôsobujú silné emócie, vytvárajú veľmi jasné a dlhodobé spomienky. V skutočnosti nezabúdame na významné okamihy v našom živote.

Čo sa stane, keď študujete? Študenti zvyčajne používajú knihy a poznámky, ktoré obsahujú veľké množstvo slov bez obrázkov. Navyše hodiny strávené čítaním a zapamätaním sú často monotónne, nudné a bez emócií. Preto používajú iba jednu z troch charakteristík pamäte: asociatívne. Nevyberajú preto plný potenciál.

Keď to pochopíme, môžeme začať používať vizuálnu časť, vytvárať v našej mysli obrázky, spájať ich s tým, čo si chceme zapamätať, a pridať do nej emócie. Ako? Používaním fantázie a vytváraním asociácií, ktoré sú absurdné, paradoxné, smiešne, spôsobom, ktorý je nezvyčajný, na čo myseľ zvykne zabudnúť.

Palác pamäte je technika, ktorá pozostáva z vytvorenia budovy s očami mysle (palác alebo byt s rôznymi miestnosťami) a naplnenia obrázkami vecí, ktoré si chceme zapamätať. Čím je šialenejší, výstrednejší a zábavnejší obraz, tým nezabudnuteľnejší bude.

Palác pamäte pozostáva z vytvorenia pozoruhodných obrázkov súvisiacich s informáciami, ktoré si chcete zapamätať, a ich priradenia ku konkrétnym miestam alebo objektom, ktoré sú v nich obsiahnuté. Týmto spôsobom si nielen zapamätáme informácie, ktoré chceme (kľúčové pojmy reči, téma, mapa mysle ...), ale urobíme to aj vytvorením špecifického poriadku, ktorý nám umožní zapamätať si všetko takým spôsobom jasné a usporiadané.

Predstavte si, že dieťa v škole sa musí naučiť, čo sú slová s písmenom G, to znamená,

- slová, ktoré začínajú geogénom, napríklad geografia, gestikulácia alebo ľudia.

- Slová, ktoré končia génom, typom obrázka alebo okrajom.

- Formy slovies, ktoré končia ger alebo gir, napríklad sa zmršťujú alebo ponoria.

- Slová, ktoré končia na gía, gión, gional, ako napríklad región, energetika, regionálny.

Tieto pravidlá sa často nuda učia. S Palace of Memory vytvoríme zábavný príbeh tak, aby sa dieťa pri jeho počúvaní naučilo pravidlá rýchlejšie a príjemnejšie., Prirodzene, jeho vec je, že sa dieťa naučí používať techniku ​​sám, a tak si môže vytvárať svoje vlastné paláce pamäti.

V takom prípade budem používať svoj vlastný byt ako palác a umiestnim do každej miestnosti nápadný obraz, ktorý ma spája s gramatickými pravidlami.

Predstavujem si, že som pred dverami môjho domu (prvá miestnosť môjho pamätného paláca) a uvedomujem si, že niekto vložil na povrch dverí obrovskú grafiku GEOGRAPHIC. Aby som to dostal von, dostávam veľa pomoci od ĽUDIA, ktorí majú obrovské ruky, s ktorými RIADI.

Vošli sme do domu. Teraz sme na chodbe (druhá miestnosť môjho pamätného paláca). Tam nájdeme obrovské magické zrkadlo, v ktorom vidíme náš obrovský OBRAZ odrazený.

Ideme do kúpeľne (tretia miestnosť) a vidíme, že sa deje niečo divné: všetok nábytok začína SHRINK a stáva sa veľmi malým. Aby sa všetko vrátilo do svojej skutočnej veľkosti, musíme ich ponoriť do vane. Nakoniec ideme do spálne a tam nájdeme obrovskú batériu plnú ENERGIE.

Za to všetko považujem to musíte zanechať tradičné metódy a začať znova, Moja skúsenosť ako študenta bola taká. Povedali mi iba, ako študovať, ale nikto nevysvetľoval, ako to robiť efektívnym spôsobom, kým som neobjavil techniky memorovania a rýchleho učenia.

Som presvedčený, že učenie sa učiť je kľúčovým bodom osobného rozvoja detí aj dospelých, pretože človek, ktorý môže veriť svojej schopnosti učiť sa a tiež si ho užíva, je to sebavedomejší človek s dobrou sebaúctou, ktorý visí tvárou v tvár novej výzve, ktorá má viac času a viac sebadôvery.

Ale rovnako ako vo všetkom musíte trénovať, preto vyzývam svojich študentov, aby cvičili, akoby hrali, používali techniky v každodennom živote, dokonca aj v malých veciach, ako je napríklad nákupný zoznam. Odvážaš sa?

Môžete si prečítať viac článkov podobných Detské mozgy potrebujú emócie, aby sa mohli učiť, v kategórii Učenie na mieste.


Video: Ценность внимания. Практические советы (Jún 2022).


Komentáre:

  1. Faukus

    Otázka je zaujímavá, zúčastním sa aj diskusie.

  2. Zakiy

    It is obvious in my opinion. I recommend you search google.com

  3. Leyti

    Mýliš sa. Som schopný to dokázať. Napíšte mi do PM, hovorte.

  4. Zeeman

    Gratulujem, skvelý nápad a časový rámec



Napíšte správu