Hry

9 aktivít na prácu s emóciami s deťmi podľa ich veku

9 aktivít na prácu s emóciami s deťmi podľa ich veku


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Každý vie, aké dôležité je emocionálne vzdelávanie v živote našich synov a dcér. Vďaka tomu dokážu zvládnuť svoje emócie, vedia, ako sa cítia po celú dobu, pretože vedia, ako odlíšiť jednu emóciu od druhej, empatizovať sa k inej osobe, pretože dokonale chápu, ako sa cíti atď. Pomôcť ti pracovať na emóciách s deťmiTu je niekoľko nápadov a hier klasifikovaných podľa veku najmenších.

Chlapci a dievčatá nenarodia sa emocionálnou výchovou získané, ale povinnosťou dospelých je ich emocionálne vychovávať, keďže ich vzdelávame v iných aspektoch života. Emocionálne vzdelávanie nie je ani ľahšie, ani ťažšie ako akékoľvek iné vzdelávanie, musí sa vykonávať od detstva a podľa môjho názoru by nikdy nemalo skončiť. Aj v dospelosti sa aj naďalej učíte zvládať niektoré emócie.

Vo fáze vzdelávania v ranom detstve, tj od 0 do 6 rokov, je dôležitý význam výchovy k emóciám, pretože uprednostňuje vývoj, rast a vývoj chlapcov a dievčat, Ako deti potrebujú pomoc so všetkým, aby pochopili, prečo sú napríklad niekedy smutné a niekedy šťastné.

Počas tohto procesu je vždy prítomná postava dospelého, ktorá vždy prejavuje podporu maloletým osobám z oblasti vzdelávania a rodiny. Ideálne, rovnako ako v každom procese, ktorý sa týka obidvoch strán, je to, že obe strany pracujú podobným spôsobom podľa rovnakých usmernení a usmernení, aby sa učenie dieťaťa bolo úplné a uspokojivé.

Ako by sme mali pracovať na emóciách s deťmi od 0 do 3 rokov? V týchto vekoch hra prevažuje ako prostriedok akéhokoľvek typu učenia a prostredníctvom neho rozvíjame schopnosti identifikácie, diferenciácie a rozpoznávania emócií.

V rozmedzí 0 - 3 roky nie je jazykový vývoj úplne rozvinutý, ale deti sú si vedomé a rozumejú všetkému, čo im chceme vyjadriť, Ukážem vám niekoľko jednoduchých odporúčaní, ktoré môžete s nimi uviesť do praxe:

1. Zatiaľ čo ich obliekame, vieme povedzte im, ako sa cítime a pretože: „Dnes som šťastný, pretože slnko vyšlo.“ Môžeme to urobiť kedykoľvek počas dňa a toľkokrát, koľkokrát chceme.

2. Spievajte piesne, ktoré hovoria o rôznych emóciách, ktoré ho interpretujú gestá urobené našou tvárouUrčite nás začnú napodobňovať a bude to veľa zábavy.

3. Povedzte im príbeh alebo kniha súvisiaca s emóciami, Dobrou knihou, ktorá je všetkým známa, je „Monster of Colors“, ktorá veľmi názorne a vizuálne vysvetľuje každú z emócií. Táto kniha je tiež vhodná pre prácu v rozsahu 3-6 rokov a jej plody budú väčšie.

4. A ako podrobnejšia činnosť môžu byť tváre vyrobené z kartónu, gumy z evaku atď., Prilepené na palicu, slamu, tyč, v skratke, niečo, čo ich drží a ukáže ich chlapcovi alebo dievčaťu s uvedením názvu každého z nich. V závislosti od motorického a kognitívneho vývoja každého dieťaťa budú môcť postupovať podľa našich pokynov: „Vezmite smutnú tvár“.

Pozrime sa, čo sa stane v najmladších z nasledujúcich vekových skupín, medzi 3 a 6 rokmi. V tejto fáze už maloleté osoby úplne internalizovali rôzne emócie a môžu nám povedať, ako sa cítia. Preto sú to niektoré z nápadov, ktoré môžeme vykonať, aby sme s nimi pokračovali v emočnej práci.

5. Je nevyhnutné, aby sme prejavili záujem o ich stav mysle, napríklad otázkami: „Ako ste dnes chodili do školy?“

6. Je dôležité, aby sme im pomohli zvládnuť všetky emócie. Z tohto dôvodu ich musíme ovplyvniť, aby vedeli, ako prekonať negatívne emócie (smútok, plač, frustráciu ...) a pozitívne emócie (radosť, eufória, prekvapenie ...).

7. Pracovať s emocionálnou výchovou hravejšie domino, ale emócií, Aby sme to dosiahli, namiesto miest zoskupených podľa počtu, položíme na každý z domino tváre s rôznymi emóciami. Môžete si napríklad napríklad vyrobiť draka s emóciami.

Ak v týchto vekoch, o ktorých sme uvažovali (vo veku od 0 do 6 rokov), dôjde k dobrej práci s emocionálnym vzdelávaním, v nasledujúcich rokoch bude tento proces jednoduchší.

V tejto fáze existuje veľa zmien u detí (sociálne, fyzické, akademické atď.) A my ako dospelí musíme im poskytnúť všetky nástroje a podporu, aby emocionálne vedia, ako to zvládnuť najlepším možným spôsobom všetky tieto zmeny.

8. V tomto veku už poznajú svoje ja a je to veľmi zaujímavá aktivita premýšľajte o tom, ako sa vidíteFyzicky aj vnútorne sa týmto spôsobom môžeme s nimi porozprávať o emóciách, ktoré cítia.

9. Sú to rozhodujúce vekové obdobia, v ktorých je nevyhnutné zachovať ich sebaúctu a sebadôveru a posilniť tie negatívne emócie, ktoré sa v tejto dobe objavujú, ako napríklad žiarlivosť, závisť, úzkosť. V týchto vekoch sú vystavení veľkému tlaku spoločnosti a pri mnohých príležitostiach sa tieto emócie objavia a budú ich musieť čo najlepšie zvládnuť, aby nespadli do väčšieho zla. Preto ich musíme pozvať, aby sa na ne zamysleli uvoľnenými rozhovormi o tom, ako sa cítia v rôznych časoch dňa.

To všetko ovládajú dospelí okolo seba, tak v rodine, ako aj v škole, a upozorňujú na každú zvláštnu situáciu. Musíme sa ukázať ako postava, ktorá tam bude vždy, s ktorou môžeme hovoriť o všetkom a dôverne, ale je tiež nevyhnutné, aby sme hovorili s deťmi a povedzme, ako sa cítimeAj negatívne emócie, aby pozorovali, že nimi nielen trpia, a tak môžeme prísť na súcit s ostatnými.

Môžete si prečítať viac článkov podobných 9 aktivít na prácu s emóciami s deťmi podľa ich veku, v kategórii Hry na webe.


Video: 2017 Personality 11: Existentialism: Nietzsche Dostoevsky u0026 Kierkegaard (Júl 2022).


Komentáre:

  1. Gimm

    Yeah, get caught!

  2. Dwade

    Táto verzia je zastaraná

  3. Redley

    Nie je vám to príjemné?

  4. Akinosida

    I'm already using



Napíšte správu