Limity - disciplína

Limity pomáhajú dieťaťu zvládať a kontrolovať svoje emócie

Limity pomáhajú dieťaťu zvládať a kontrolovať svoje emócie


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mnohí rodičia majú ťažko povedať nie svojim deťom, ale pre dobrý rodinný život je to niečo nevyhnutné. Stanovenie limitov z hodnôt a nie zo samotnej skutočnosti sa vyhýba drvivému dieťaťu neustálymi pokarhaniami, ale tiež Stanovenie limitov pre deti zvyšuje ich bezpečnosť a zvyšuje ich sebaúctu, Disciplína zlepšuje vzťahy medzi rodičmi a deťmi.

V živote sú veci, ktoré sa nám a ostatným javia ako jednoduché, o ktorých by sme nemali pochybovať. Napriek tomu sme sa vydali do dobrodružstva, že sme rodičmi, niečo také magické a zároveň také komplikované, že si to uvedomíme až vtedy, keď sa objavia problémy.

Keď však urobíme svoju časť a zapojíme sa do srdca, tieto nepríjemnosti, ktoré sa spočiatku zdali ťažké vyriešiť, sa stávajú obohacujúcimi zážitkami, ktoré posilňujú našu prácu rodičov a ešte viac, v týchto časoch, keď vedeli, ako zdieľať a komunikácia je taká dôležitá.

Začnime cestou, na ktorej je dieťa počúvané, milované a pochopené, ale tiež Stanovme limity proti zlému správaniu. Môže to pomôcť vášmu mentálnemu rozvoju a je dôležité vyhnúť sa stresovým situáciám, ktoré môžeme ľutovať.

Môže to byť čudné a možno si myslíme, že stanovenie limitov spôsobuje, že sa dieťa cíti stresované, a urobí chybu, že ho nenechá. Z môjho pohľadu, to, čo je skutočne dôležité, je to, kde a ako to označujeme. Ak to dokážeme vštepením hodnôt, s bezpečnosťou a energickosťou, nebudeme ich musieť neustále označovať. Dieťa je múdre a bude vedieť, ako tieto poznatky uplatniť v iných okamihoch a okolnostiach.

Musí jasne vedieť, kde je limit, a tak bude mať istotu, ako konať, zvládať svoje emócie a bude vedieť, ako ďaleko môže ísť. Každá cesta je jednoduchšia, keď vieme, kam ideme!

Pozrime sa, aké postoje nás sprevádzajú v našom každodennom živote a rozhodujeme sa zmeniť to, čo sa dá zlepšiť vo všetkom, čo súvisí so vzdelávaním a výchovou našich detí.

1. Pozrime sa na naše správanie
Nejde o spochybňovanie všetkého, čo robíme, ale o pozorovanie tých správaní, ktoré spôsobujú nepohodlie a ktoré vedú k argumentom alebo zbytočným trestom. Cieľom je pozerať zo širokej perspektívy to, čo robíme, bez toho, aby sme si to uvedomovali, a že nejakým spôsobom je príčinou nežiaduceho správania zo strany našich detí.

Dostaňte sa do tejto situácie: Váš syn nechce piť mlieko a potom, čo sa rozhnevá, to úmyselne vyhodí a nakoniec zmočia niektoré dôležité dokumenty, ktoré ste mali na stole. Čo by ste urobili? Nadávali by ste mu? A urobili by ste to isté, keby zafarbil nejaký iný papier, napríklad list, ktorý mu vyrobila jeho babička? Ak na tieto otázky odpoviete inak, vyzývam vás, aby ste pokračovali v čítaní.

2. Pri každom zlom konaní je potrebné sa učiť
Vyučovanie hodnoty malých vecí je ešte dôležitejšie ako zisťovanie nášho postoja, pretože tu posilňujeme skutočnú integritu a zdôvodňovanie ich bytia. Nechajte ho pochopiť, že dôležitou vecou nie je rola alebo to, čo porušil, ale postoj k situácii a samozrejme to, čo pre postihnutú osobu znamená.

Nepotrebujeme trpieť hnevom, ktorý nás nikam nedostane, jednoducho s nimi musíme hovoriť z našich sŕdc a povedať im, ako sa toto správanie cítilo. Napríklad mu povedzte, že máte pocit, že úsilie babičky pri vytváraní listu nestálo za to, povedzte mu o ilúzii, ktorú mala pri odovzdávaní.

Podporuje integráciu oceňovania toho, čo sa za peniaze neplatí, ale ktoré má väčšiu hodnotu ako hračka poslednej generácie. Stavte na empatiu. Opýtajte sa, čo by cítil, keby bol tým postihnutým.

3. Definujme limit
Hranice z hodnôt a nie zo samotnej skutočnosti sa vyhýbajú drvivému dieťaťu neustálym pokarhaním. Vezmime zodpovednosť a vysvetlíme, čo sa stane, ak sa bude správať znova.

V tomto prípade navrhujem, aby v závislosti od ich veku sami zaviedli „pokarhanie“. A aby to bolo efektívne, zdôrazňme, že musí byť príkladný a dôsledný; ak tak neurobí, pozvieme ju, napríklad, aby sa ospravedlnila svojej babičke a venovala by sa času listom pre ňu alebo nejaké remeslo.

4. Buďme dôslední
Uskutočňovanie pokarhania je najnáročnejšou súčasťou procesu, je to však jedna z najdôležitejších, inak všetka práca, ktorá sa predtým vykonala, nebude za nič. Toto musí byť vystavené sile a bezpečnosti, a práve v tejto časti je implantované učenie. Väčšina z nás ľudských bytostí sa niečo ľahšie učí a pamätá, ak to nejakým spôsobom ovplyvňuje skutočnosť.

V tých chvíľach, keď duch alebo duchovia môžu byť na povrchu, je takmer tichšie než hovoriť. Je to možné, keď sa dieťa naučilo a vie, kam má ísť. A ako psychológ a docentka katedry evolučnej psychológie na Autonómnej univerzite v Madride, Lola Pérez Bravo, vo svojej správe hovorí: „Ako stanoviť normy a limity pre deti doma a techniky na zlepšenie ich správania,“ ktoré slúžia na jedno dieťa nemá pre druhého hodnotu. Každé dieťa je jedinečné a neopakovateľné. “

Môžete si prečítať viac článkov podobných Limity pomáhajú dieťaťu zvládať a kontrolovať svoje emócie, v kategórii Limity - disciplína na mieste.


Video: ČO ŤA DUSÍ? #2 Emócie Janči Máhrik (Smieť 2022).