Štúdium

6 každodenných nápadov vychovávať deti prekvapením a úžasom

6 každodenných nápadov vychovávať deti prekvapením a úžasom


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Úžas a prekvapenie sú emócie, ktoré vznikajú, keď sa stretneme alebo sa stane niečo neočakávané. Okrem toho sú to dve veľmi dôležité emócie pre rozvoj a vzdelávanie detí. Je to poslanie rodičov vychovávať deti prekvapením a úžasom stimulovať zvedavosť a túžbu detí učiť sa. Ako to však môžeme urobiť?

Ale je prekvapenie emóciou? V skutočnosti by sme mohli hovoriť aj o tom, že je to najkratšia zo všetkých, ktorá trvá najmenej. A to je niekedy zrazu sa objaví a zmizne rovnako rýchlo.

Na druhej strane prekvapenie možno považovať za neutrálnu emóciu vedie k ďalšej negatívnej alebo pozitívnej emócii, Ak napríklad kráčam po ulici a keď zahnem za roh, narazím na priateľa, ktorého som dlho nevidel, moja reakcia bude najprv prekvapením a potom radosťou, ak však za rohom nájdem leva, reakcia po prekvapení bude strach.

Prekvapenie nás aktivuje a núti nás reagovať v závislosti od emócie, z ktorej pochádza. Ak som prekvapený niečím neočakávaným, ale pozitívnym (zrazu voda začína vytekať zo zeme), mojou reakciou môže byť zvedavosť, prístup (ako sa to stalo?) Ale ak ma prekvapí určité nebezpečenstvo, ako v prípade leva, moja reakcia reakcia je let. V obidvoch prípadoch ma prekvapenie viedlo k určitému reagovaniu.

Sme ohromení, keď niečo vidíme prvýkrát, keď sa nám stanú veci, ktoré sme nečakaliKeď sa niečo naučíme alebo dokážeme niečo urobiť, mysleli sme si, že je veľmi ťažké, keď sa stane niečo neobvyklé. Aj keď nám povedia niečo, čo sme neočakávali.

Úžas a prekvapenie úzko súvisia so zvedavosťou a túžbou učiť sa, Prekvapenie umožňuje aktiváciu pozornosti, objavovanie a objavovanie výskumných správ a nasmeruje naše kognitívne procesy (pamäť, koncentrácia, pozornosť ...) na vzniknutú situáciu.

Keď sú deti veľmi malé a začínajú objavovať svet, všetko je nové a prekvapenie prichádza ľahko. Napríklad, keď začnú vydávať prvé zvuky, sami seba prekvapia a prekvapia ostatných, ktorí na tieto zvuky reagujú, a to ich vedie k tomu, aby pokračovali vo vydávaní tých zvukov, ktoré neskôr spôsobia jazyk.

Alebo keď sa dieťa pýta na svet (prečo lietajú vtáky, prečo prší ...), jeho okolie je ohromené, zázrak, ktorý povedie k otázkam a novým poznatkom, Nemôžeme zabudnúť, že emócie zohrávajú pri učení veľmi dôležitú úlohu.

Pedagogička María Montessori zdôraznila dôležitosť úžasu v učení detí, pretože motorom motivácie detí je úžas. Ako uviedla Catherin L'Ecuyer (2012), autor knihy „Educar en el amador“, schopnosť dieťaťa myslieť na nemožné veci je preto úžasná, úžas je vrodený mechanizmus v ňom.

Rodičia, učitelia a profesori hrajú veľmi dôležitú úlohu v schopnosti detí premýšľať. Pri mnohých príležitostiach záleží na našich krokoch, či si dieťa zachováva túto vrodenú zvedavosť alebo ju stráca, Žijeme vo svete, ktorý občas prechádza tak rýchlo a je nabitý podnetmi, že deti nemajú čas prestať pozorovať svet okolo seba, nie je čas sa nudiť a klásť otázky a keď sa ich na to často kladú, sú to reakcie dospelých, ktoré prerušujú túto vrodenú zvedavosť.

Je pravda, že existujú deti, ktoré sú viac zvedavé ako iné, ale všetky sú zvedavé od prírody a je dôležité rešpektovať túto povahu, ktorá zahŕňa rešpektovanie rytmov rozvoja každého dieťaťa a jeho štýlov učenia. Je tiež dôležité znovu získať pokoj v živote detí bez toho, aby sme zabudli na niečo veľmi dôležité, nedávajte im všetko hotové.

Preto je úloha dospelých v okolí dieťaťa zásadná a sprevádza ich v ich raste a poskytovaní prostredia, ktoré uľahčujú objavovanie.

Niektoré nápady alebo tipy na predstavenie zázraku do našich životov môžu byť:

1. Rešpektujte vývojové rytmy každého dieťaťa a ich časy
Ale predovšetkým rešpektujte dieťa v jeho spôsobe bytia a učenia.

2. Vyvarujte sa preťaženiu podnetom
Prebytok zmyslových podnetov, ktoré nás obklopujú, môže nasýtiť deti a zabrániť im v tom, aby prestali myslieť. Napríklad, keď niečo cítim prvýkrát, ten zápach ma prinútil zastaviť, zavrieť oči, hľadať zdroj arómy ... Avšak ak som obklopený vôňou, zvukom alebo obrazom, nie je možné prestať. otázky o nich. Preto sa snažte deti nestimulovať a ponúknuť deťom tiché chvíle.

3. Podporujte zvedavosť detí
Deti, najmä keď sú malé, neprestávajú pýtať a pýtať sa na svet (prečo kurčatá kladú vajcia?, Prečo hviezdy žiaria?, Prečo, prečo?).

V súvislosti s týmito otázkami rodičia často dávajú uzavreté alebo príliš racionálne odpovede, aby uspokojili všetku zvedavosť a naraz. Ak však namiesto toho, aby sme im priamo odpovedali, používame tieto otázky, aby deti hľadali odpovede, uľahčovali a podporovali túto zvedavosť, kľúč k učeniu detí.

4. Poskytnite deťom čas na hranie
A táto hra musí byť kreatívna, slobodná a nestrukturovaná, tj nechať ich hrať vlastným tempom, s jednoduchými materiálmi, nechávajúc fantáziu voľnou.

Okrem toho môžeme deťom navrhnúť rôzne hry, s ktorými môžu pracovať na emóciách, ako je prekvapenie. Napríklad v „Vzdelávacom návrhu na prácu so základnými emóciami vo vzdelávaní v ranom detstve“ (autorka Naia Armesto pre Medzinárodnú univerzitu v La Rioji v Španielsku) navrhujú zábavnú hru, ktorá spočíva v rozprávaní deťom, že zo vzdialenej planéty dorazili niektoré správy, ktoré musíme dešifrovať. Tieto správy sú prinajmenšom prekvapujúce. Dômyselný spôsob, ako deti prekvapiť a pochopiť, čo emócie prekvapenia znamenajú.

5. Podporte čítanie
Knihy, okrem toho, že sú zdrojom vedomostí, sú otvorenými dverami na prekvapenie, predstavivosť ... Môžeme hrať pri čítaní kníh a meniť ich koniec alebo povzbudzovať naše deti, aby písali vlastné príbehy.

6. Sprevádzajte deti
V konečnom dôsledku ide o sprevádzanie detí ich vlastným spôsobom objavovania sveta, videnia očami a poskytnutia príležitosti na objavovanie sveta pre seba.

Môžete si prečítať viac článkov podobných 6 každodenných nápadov vychovávať deti prekvapením a úžasom, v kategórii Učenie na mieste.


Video: #vychovadeti #detskykouc Ako sa na svet pozerajú DETI? (Smieť 2022).