Správanie

To sa deje v detských mozgoch, keď sa hanbia

To sa deje v detských mozgoch, keď sa hanbia


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Hanba je komplexný pocit, pretože má multifaktoriálnu zložku. Keď hovoríme o multifaktoriálnej zložke, máme na mysli, že jej vznik a údržba v priebehu času závisí od niekoľkých príčin. Rovnako ako všetky emócie (so zodpovedajúcimi fyzickými zmenami a zmenami správania), hanba detí pochádza tiež z mozgua niektoré regióny sú zodpovedné za spustenie tejto reakcie.

Nesmieme však zabudnúť na silnú vzdelávaciu a sociálnu zložku, ktorá udržuje hanbu, alebo inak ... Prečo sa hanbíme napríklad za neúspešnú skúšku? alebo prečo nám dáva „vec“ neskoro na dôležité vymenovanie?

Ak o tom premýšľate nemali by ste si myslieť, že toto správanie je zlé, Vnímame ich a súdime o nich na základe správ, ktoré sa nám od detstva prenášajú, napríklad: musíte prejsť a získať dobré známky alebo nechať ostatných, aby čakali, je neslušné.

Potom existujú ďalšie typy situácií, ktoré nám dávajú viac okamžitej hanby, hanba, ktorá príliš nezávisí od myšlienky alebo správ, ktoré sa nám prenášajú od detstva. Tento druh hanby je inštinktívnejší, rýchlejší a menej „kontrolovateľný“.

Kto nemôže byť v rozpakoch hovoriť na verejnosti? Alebo byť nahý pred mnohými ľuďmi? Alebo byť stredobodom pozornosti mnohých vzhľadov? Tento druh hanby je vyvolaný vnímaním hrozby.

Vnímanie a pocit ohrozenia pochádza od našich predkov a funkcia, ktorú plní, musí byť schopná vnímať a uvedomiť si potenciálne škodlivé situácie a napraviť ich, aby prežili. V súčasnosti sú situácie, ktoré považujeme za hroziace, viac spojené so sociálnym kontextom, ktoré je prostredím, v ktorom sa pohybujeme každý deň.

[Prečítajte +: Zistite, ako fungujú detské mozgy]

V detstve vidíme aj tieto dva typy hanebných reakcií:

- Prvý odvodené zo vzdelávacích správ, o tom, čo deťom prenášame, čo je „zlé“. Vidíme to najmä vtedy, keď sme objavili dieťa ležať. Deti sú si vedomé, že ich správanie bolo zlé alebo že ich rodičia môžu byť sklamaní.

- Druhý typ inštinktívnejšej reakcie sa objavuje u detí vo veku okolo 2 rokov. S týmto druhom hanby, dieťa sa učí, že určité situácie môžu byť ohrozujúce a nemusí vedieť, ako správne funguje, a tak nakoniec hľadá útočisko niekde inde alebo odíde.

A tu nachádzame veľké rozdiely medzi niektorými deťmi a ostatnými. Vidíme, že niektoré deti sú veľmi trápne, a dokonca aj pozdraviť suseda, ktorého vidíte každý deň, môže byť bitka.

Mozgové oblasti zodpovedné za hanbu sú rôzne, ale medzi nimi vyniká predná cingulate kôra, Táto oblasť má privilegované umiestnenie v mozgu a je spojená so všetkými tými činnosťami, ktoré súvisia so spracovaním informácií o emocionálnom obsahu.

Je to tak preto, že predná kôpková kôra je pod prefrontálnou kôrou, čo je oblasť mozgu zodpovedná za uvažovanie a rozhodovanie, ale nad limbickým systémom zodpovedná za inštinktívne spracovanie všetkých emócií. V limbickom systéme je amygdala, ktorá má veľmi dôležitú úlohu pri zvládaní nebezpečných, strašných situácií a situácií na prežitie.

Preto emotívne reakcie vyžadujú obe zložky: primitívnu emočnú reakciu, ktorá plní funkciu prežitia, ale aj racionálne vnímanie situácie.

Ak sa pozrieme na inštinktívnejšiu a mozgovejšiu časť limbického systému, tieto trápne deti môžu mať tieto spojenia zosilnené, to znamená, že je náchylnejší na mozog, ktorý reaguje plachým a nepríjemným spôsobom.

Na druhej strane, najcitlivejšie deti: emocionálna citlivosť a citlivosť senzorických kanálov (sluchová, vizuálna, taktilná citlivosť ...) majú obvykle reakcie hanby alebo pretečenia, pretože musia spracovať väčší počet podnetov, ktorý vytvára prepad, ktorý spôsobuje zablokovanie, Stáva sa to dokonca aj v situácii, ktorá neohrozuje, ale v dôsledku ich citlivosti to dokážu rozpoznať ako takú, čím mu prikladajú väčší význam, ako v skutočnosti môže mať.

Na druhej strane, pokiaľ ide o racionálnejšiu otázku, musíme vziať do úvahy vzdelávací model, ktorý používame doma. Prílišná hanba môže mnohokrát pochádzať z prekročenia prísnych limitov, Nebezpečná vec hanby je, že to môže viesť k klamstvu (pocit, že správanie je ponižujúce alebo nevhodné), čo vedie k jeho skrytiu.

Musíme analyzovať, ako reagujeme, keď sa náš syn alebo dcéra správajú „zle“ alebo majú vývinové správanie: berú hračku od priateľa, berú nejaký materiál triedy alebo skrývajú, že niečo zlomil. Tieto typy správania sú v detstve normálne a samozrejme by mali byť presmerované, ale nie represívnym spôsobom ktoré môžu ukázať pocity sklamania voči deťom. Táto reakcia v budúcnosti iba generuje, že deti majú tendenciu reagovať s vinou a hanbou a „skryť“ to, čo urobili.

Ideálne je sprevádzať deti v situáciách, ktoré považujú za ohrozujúce. Postupujte proti nim postupne, v malých krokoch. Táto technika, nazývaná expozícia, pomáha znižovať mieru emočnej reakcie, keď čelíme situácii, vďaka čomu sú pre dieťa tolerovateľné a prijateľné.

Rodičovská podpora je nevyhnutná, Ak na danú situáciu reagujete podráždene alebo s malým porozumením, táto reakcia nebude dráždiť a zvyšuje pocit hanby v citlivých situáciách. Ale ak to berieme prirodzene as porozumením, uprednostňujeme expozíciu, ale rešpektujeme toleranciu dieťaťa, je oveľa pravdepodobnejšie, že vy, rodičia a deti, vystúpite zo situácie s lietajúcimi farbami.

Môžete si prečítať viac článkov podobných To sa deje v detských mozgoch, keď sa hanbia, v kategórii Správanie na mieste.


Video: Why babies laugh. Caspar Addyman. TEDxBratislava (Smieť 2022).